Curso de Postgrado: Cognición en primates y humanos

curso postgrado cognicion

Información básica

Edición: Segunda
Horas: 75.00
Idioma: Español
Fecha inicio: 10/12/2015
Fecha finalización: 13/05/2016
Créditos: 7.00
Código: 15PPF2012
Horario: Módulos 2 y 10 del máster
Jueves y viernes de 9.30 a 18.30h

Lugar de realización: Parc Científic i Tecnològic de la UdG- Edifici Giroemprèn y Fundación MONA. Ctra. De Cassà s/n, 17457 Riudellots de la Selva (Girona)

OBJETIVOS

– Integrar los conocimientos y comprensión de los fundamentos biológicos de la conducta animal y humana, y de sus funciones psicológicas, tanto desde un punto de vista comparado como filogenético.
– Interpretar y reflexionar sobre los mecanismos cognitivos (físicos y sociales) comunes de chimpancés y humanos en su contexto evolutivo y desde una perspectiva interdisciplinar.
– Conocer e integrar los principales conceptos relativos a la evolución humana y su aplicación al campo de la primatología y psicología humana.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

A diplomados, licenciados, graduados y profesionales de cualquier disciplina científica que quieran profundizar en el conocimiento teórico y práctico de la etología de primates y la investigación primatológica. Preferentemente a licenciados en Psicología, Biología, Veterinaria o Antropología con un interés particular en el comportamiento de los primates, la cognición y su evolución biológica así como en la aplicación del conocimiento científico.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

– Tener titulación universitaria en Psicología, Biología, Veterinaria o Ciencia y Salud Animal.
– Se valorarán otras titulaciones universitarias dependiendo del perfil del candidato.
– En el caso de estudiantes con titulaciones de otros países, se tendrá en cuenta que sean equivalentes a las requeridas.
– Se valorarán estudiantes sin titulación universitaria que por perfil profesional puedan estar interesados en cursar el Postgrado.
Nota:
– En caso necesario, se realizará una entrevista personal de selección a aquellos candidatos que la dirección del Máster considere oportuno.
– Quien no disponga de título universitario previo, tendrá derecho a recibir, con las mismas condiciones, un certificado de asistencia expedido por la Fundación UdG: Innovació i Formació.

 

Descripción

Este curso incluye prácticas curriculares en la Fundación Mona.

Sesiones informativas > 26 de junio y 7 de setiembre a las 12 h en la Fundació Mona (Ctra. de Cassà s/n, Riudellots de la Selva, Girona)

Programa

Módulo 2. Cognición en primates y humanos (I)


 

Bloque 1: Cognición comparada: chimpancés y humanos
1. ¿Qué es la cognición?
1.1.El estudio de la cognición humana
1.2.El estudio de la cognición animal
1.3.Una visión comparada y evolutiva de la cognición

2. ¿Por qué los primates? factores evolutivos clave en la cognición primate

3. Principales ámbitos de estudio de la cognición
3.1.El mundo físico
3.2.El mundo social
4. El mundo de los objetos
4.1.Inferencia de objetos
4.2.Modos de percepción de objetos
4.3.Inteligencia práctica: hacer cosas con objetos. Piaget
4.4.Inteligencia práctica: resolver cosas con objetos
4.5.Comprensión de relaciones con objetos: causalidad
5. El mundo de los sujetos
5.1.Entender a otros
6. Cognición y sistemas sociales en primates no humanos: un análisis evolutivo y comparado
6.1.El laberinto social: sociabilidad y evolución de la inteligencia
6.2.Hipótesis sobre la evolución de la inteligencia
6.3.Un caso práctico: el Primate Cognition Test Battery

Bloque 2: Aprendizaje social en primates no humanos
1. La conducta cultural
1.1.El término Cultura
1.2.Historia de la investigación en especies no humanas
1.3.Aproximaciones al concepto de Cultura
2. Cultura humana
2.1.Variantes culturales a nivel poblacional
2.2.Variaciones a nivel inter-grupal
2.3.Cultura acumulativa
3. Cultura no humana
3.1.Peces, aves y mamíferos ¿Cultura en el mundo animal?
3.2.Tradiciones en chimpancés
3.3.Cultura Humana vs Cultura no humana (Similitudes y diferencias)
4. Aprendizaje social
4.1.Definición, Función y adaptación
4.2.Perspectiva cognitiva
5. Tipos de aprendizaje social
5.1.Aprendizaje social indirecto
5.2.Aprendizaje social directo
6. Estudios experimentales sobre aprendizaje social
6.1.Metodología experimental
6.2.Seres humanos
6.3.Aves y mamíferos
6.4.Chimpancés

Bloque 3: Expresión facial y comunicación gestual en chimpancés

1. Introducción. comunicación animal
1.1. Origen y función. Teoría de la comunicación: signos comunicativos.
1.2. Tipos de comunicación
1.3. Métodos de estudio
2. Expresión facial en chimpancés
2.1. Repertorio: catálogos
2.2. Categorías: morfología y contexto común de uso.
2.3. Variabilidad, flexibilidad y reconocimiento
2.4. Neuroanatomía
2.5. Comparación con otras especies de primates: humanos y no humanos
2.6. Ejemplo de investigación en expresión facial de emociones: dominancia cerebral y expresión de emociones en chimpancés
3. Repertorio gestual de chimpancés
3.1. Repertorio: catálogos
3.2. Categorías: morfología y contexto común de uso.
3.3. Variabilidad, flexibilidad y reconocimiento
3.4. Comparación con otras especies de primates: humanos y no humanos

4. La evolución de la comunicación. el origen del lenguaje


 

Módulo 10. Cognición en primates y humanos (II)

1. Introducción al estudio de la cognición
1.1. Definición del concepto “cognición”
1.2. ¿Cómo estudiar lo que no se ve?
1.3. El método inductivo-deductivo
1.4. Diseños de investigación y su alcance
2. Aspectos a considerar a la hora de diseñar un experimento sobre cognición
2.1. Especies de interés y estudios comparativos
2.2. La muestra y su manejo
2.3. Los materiales
2.4. Viabilidad del procedimiento
2.5. Control de variables
2.6. Toma de datos
3. Aproximación a la cognición física de los primates a través del análisis de estudios
3.1. La representación del espacio
3.2. Objetos estáticos y en movimiento
3.3. Numerosidad, ordinalidad y conservación de cantidades
3.4. Categorización de objetos y analogías
3.5. El uso de objetos como herramienta
3.6. La comprensión de la causalidad
4. Aproximación a la cognición social de los primates a través del análisis de estudios
4.1. Comunicación: gestos y vocalizaciones
4.2. Aprendizaje social y tradiciones
4.3. Cooperación y ayuda en primates
4.4. Teoría de la Mente
5. Algunos aspectos transversales de la cognición de los primates
5.1. Control inhibitorio, tolerancia e innovación
5.2. Memoria de primate: el qué, el dónde y el cuándo
6. La evolución de la cognición
6.1. Homologías y analogías
6.2. Primates peludos, primates pelados y primates con plumas

7. Las funciones ejecutivas: una aproximación comparada a partir de su estudio con humanos

Un comentario en “Curso de Postgrado: Cognición en primates y humanos

  1. Ya ser quins moduls fare l’any que be!! El programa i els profesors m’agraden Fins aviat

    Enviat des del meu iPhone

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